暑假裡能為孩子們做些什麼？

文 / 楊清華

到瞭這個時候，大部分孩子都已經開始放暑假瞭，傢有兒女的父母們也會因為孩子的成績、表現等憂喜不同吧。現在社會，學校加上各種課外教育機構很多，很多傢庭把孩子交付給 " 課外班 "，而忽視瞭傢庭教育的重要性，把傢庭教育的責任推給社會，等於是 " 花錢雇人 " 來陪伴孩子、教育孩子，這樣的情況，往往會導致孩子某些方面的缺失。

對於一個人來說，學習、思維表現在八字命理中的 " 印星 "，對於孩子來說，傢庭教育、傢庭的關愛和幫扶，就是孩子的 " 印 "，如果我們不能用好這個印，不能通過傢庭教育給孩子正確的幫扶，到瞭中考、高考乃至於今後走上社會，就會逐漸的影響孩子的學習，繼而影響人生。

暑假的時間是比較長的，如果放松瞭對孩子的陪伴和教育引導，忽視瞭利用假期給孩子更多的幫扶，往往孩子就會在假期出現不好的變化，楊老師今天就給朋友們講一講，暑假期間，我們可以給孩子做些什麼？

首先一點，現在有不少的父母，把孩子的教育推給學校，推給孩子自己，出瞭問題就責怪社會，實際上極大程度上說，孩子出現問題，根源在傢庭教育。因此在這個暑假裡，傢長們首先要反思、反省自己。我們常說因人施教，就是根據孩子命理的特點采取恰當的教育方式，再結合自己傢庭的實際情況，給孩子恰當的幫扶。

一方面有針對性的培養孩子的長處和優點，使孩子能夠更好的發揮自己的優勢，錦上再添花，未來成長也就事半功倍瞭。有的傢長一會兒讓孩子學音樂，一會兒又讓孩子學美術，結果一事無成，浪費瞭金錢不說，給孩子的不良影響卻是巨大的。另一方面，針對孩子的弱勢，進行補救或生旺。我們不僅要揚長，而且要補短，雪中來送炭，這樣對孩子來說是更為有利的。有的傢長盲目的鼓勵孩子，養成瞭孩子驕傲、難以接受打擊的不良性格，有的一味指責、打壓孩子，造成孩子自卑等等，這些方式本身並沒有錯，關鍵是用錯瞭對象。想問問做傢長的朋友，這一點你們做得如何？暑假會不會再去給孩子做錯誤的選擇呢？

其次，建議父母們，在暑假裡還要考慮其他幾個方面的問題，主要有：

1、姓名，關於孩子姓名對於孩子的重要性，我之前已經多次強調，如果孩子對自己的名字不喜歡，或者時常對自己的名字產生抱怨，抑或之前的姓名重名太多、有生僻字、諧音不良等等情況的，學習一直不穩定的，性情有些怪癖的，特別是孩子年齡小，總是寫不好自己復雜的名字的，做父母的就不要猶豫，抓緊時間給孩子改個名字，猶猶豫豫隻會耽誤孩子的一生。

2、一個良好的傢庭學習環境。學校的環境隻能提提建議，很難改變，但傢居中孩子的房間我們可以優化，這個問題之前也有專門的文章，朋友們可以找來看看。孩子們對於環境的五行狀態是非常敏感的，雖然說不出所以然，但常常會反映比較明顯。如果處於一個適合自己命理的學習、休息環境中，孩子的各方面發展都會有明顯的提升，然而這一點卻常常被傢長所忽視，提醒大傢註意。

建議做父母的的，拿上一本書，準備紙和筆，在孩子的學習桌上學習一個小時，自己體會一下這樣的環境和佈局，你們做父母的學習狀態和效果如何？楊老師可以這樣說，很多孩子房間的佈局，坐在那裡學習是非常不舒服的，很難有良好的學習狀態，一個成年人都坐不住的地方，要求孩子坐在那裡專心學習，恐怕真的是 " 強人所難 " 瞭，這個時候，就要根據孩子的命理好好調整一下佈局瞭。

3、就是要註意孩子周邊的人，除瞭傢庭成員、老師等等之外，對孩子影響很大的就是周邊的同學、小夥伴等等，可以以命理為基礎，適當的關註孩子的交際圈子，引導孩子正確的交友。慎防孩子誤交損友，墮入不良，做父母的要知道，很多十多歲的孩子，不到一兩個月就能學壞，再想使其浪子回頭，恐怕要付出更大的精力和很長的時間。所以這一點一定要引起高度重視。

上面這些，是我根據多年的有關孩子的案例，總結出的最為重要的幾點，孩子的教育是個難題，然而最大的難題就在父母或者監護人，突出的有幾點：

1、沒有認識到自己存在的問題，總認為自己是對的，沒有教育經驗卻自以為能培養好孩子；

2、沒有認識到自己孩子的個性化的問題，照搬別人的經驗和做法；

3、把自己的意志強加給孩子，像訓練寵物一樣的去訓練孩子，忽略瞭孩子自己的想法，久之孩子就沒有想法瞭……

4、試圖用金錢堆砌孩子的人生，但實際上忽略瞭教育的本質——以人為本，因人而宜。

我經常會遇到這樣的父母，花費大量的金錢給孩子學這學那，上這個課外班那個補習班，最後成績越來越差，最後結論是：父母望子成龍，孩子自己不努力。聽到這樣的話，我恨不得狠狠將之罵上一頓！還是多反思一下自身吧，別把教育說成是社會、是學校的事兒，那是你自己的孩子，教育就是你們做父母的事！暑假近兩個月的時間，很多孩子處於半失控的狀態，傢長們一定要關註孩子的情緒和狀態，利用好這個假期，讓孩子好好休整，爭取在新的學年有新的氣象。

（本文系楊清華老師原創，轉載請註明出處）

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