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暑假裡能為孩子們做些什麼?

文 / 楊清華

到瞭這個時候,大部分孩子都已經開始放暑假瞭,傢有兒女的父母們也會因為孩子的成績、表現等憂喜不同吧。現在社會,學校加上各種課外教育機構很多,很多傢庭把孩子交付給 " 課外班 ",而忽視瞭傢庭教育的重要性,把傢庭教育的責任推給社會,等於是 " 花錢雇人 " 來陪伴孩子、教育孩子,這樣的情況,往往會導致孩子某些方面的缺失。

對於一個人來說,學習、思維表現在八字命理中的 " 印星 ",對於孩子來說,傢庭教育、傢庭的關愛和幫扶,就是孩子的 " 印 ",如果我們不能用好這個印,不能通過傢庭教育給孩子正確的幫扶,到瞭中考、高考乃至於今後走上社會,就會逐漸的影響孩子的學習,繼而影響人生。

暑假的時間是比較長的,如果放松瞭對孩子的陪伴和教育引導,忽視瞭利用假期給孩子更多的幫扶,往往孩子就會在假期出現不好的變化,楊老師今天就給朋友們講一講,暑假期間,我們可以給孩子做些什麼?

首先一點,現在有不少的父母,把孩子的教育推給學校,推給孩子自己,出瞭問題就責怪社會,實際上極大程度上說,孩子出現問題,根源在傢庭教育。因此在這個暑假裡,傢長們首先要反思、反省自己。我們常說因人施教,就是根據孩子命理的特點采取恰當的教育方式,再結合自己傢庭的實際情況,給孩子恰當的幫扶。

一方面有針對性的培養孩子的長處和優點,使孩子能夠更好的發揮自己的優勢,錦上再添花,未來成長也就事半功倍瞭。有的傢長一會兒讓孩子學音樂,一會兒又讓孩子學美術,結果一事無成,浪費瞭金錢不說,給孩子的不良影響卻是巨大的。另一方面,針對孩子的弱勢,進行補救或生旺。我們不僅要揚長,而且要補短,雪中來送炭,這樣對孩子來說是更為有利的。有的傢長盲目的鼓勵孩子,養成瞭孩子驕傲、難以接受打擊的不良性格,有的一味指責、打壓孩子,造成孩子自卑等等,這些方式本身並沒有錯,關鍵是用錯瞭對象。想問問做傢長的朋友,這一點你們做得如何?暑假會不會再去給孩子做錯誤的選擇呢?

其次,建議父母們,在暑假裡還要考慮其他幾個方面的問題,主要有:

1、姓名,關於孩子姓名對於孩子的重要性,我之前已經多次強調,如果孩子對自己的名字不喜歡,或者時常對自己的名字產生抱怨,抑或之前的姓名重名太多、有生僻字、諧音不良等等情況的,學習一直不穩定的,性情有些怪癖的,特別是孩子年齡小,總是寫不好自己復雜的名字的,做父母的就不要猶豫,抓緊時間給孩子改個名字,猶猶豫豫隻會耽誤孩子的一生。

2、一個良好的傢庭學習環境。學校的環境隻能提提建議,很難改變,但傢居中孩子的房間我們可以優化,這個問題之前也有專門的文章,朋友們可以找來看看。孩子們對於環境的五行狀態是非常敏感的,雖然說不出所以然,但常常會反映比較明顯。如果處於一個適合自己命理的學習、休息環境中,孩子的各方面發展都會有明顯的提升,然而這一點卻常常被傢長所忽視,提醒大傢註意。

建議做父母的的,拿上一本書,準備紙和筆,在孩子的學習桌上學習一個小時,自己體會一下這樣的環境和佈局,你們做父母的學習狀態和效果如何?楊老師可以這樣說,很多孩子房間的佈局,坐在那裡學習是非常不舒服的,很難有良好的學習狀態,一個成年人都坐不住的地方,要求孩子坐在那裡專心學習,恐怕真的是 " 強人所難 " 瞭,這個時候,就要根據孩子的命理好好調整一下佈局瞭。

3、就是要註意孩子周邊的人,除瞭傢庭成員、老師等等之外,對孩子影響很大的就是周邊的同學、小夥伴等等,可以以命理為基礎,適當的關註孩子的交際圈子,引導孩子正確的交友。慎防孩子誤交損友,墮入不良,做父母的要知道,很多十多歲的孩子,不到一兩個月就能學壞,再想使其浪子回頭,恐怕要付出更大的精力和很長的時間。所以這一點一定要引起高度重視。

上面這些,是我根據多年的有關孩子的案例,總結出的最為重要的幾點,孩子的教育是個難題,然而最大的難題就在父母或者監護人,突出的有幾點:

1、沒有認識到自己存在的問題,總認為自己是對的,沒有教育經驗卻自以為能培養好孩子;

2、沒有認識到自己孩子的個性化的問題,照搬別人的經驗和做法;

3、把自己的意志強加給孩子,像訓練寵物一樣的去訓練孩子,忽略瞭孩子自己的想法,久之孩子就沒有想法瞭……

4、試圖用金錢堆砌孩子的人生,但實際上忽略瞭教育的本質——以人為本,因人而宜。

我經常會遇到這樣的父母,花費大量的金錢給孩子學這學那,上這個課外班那個補習班,最後成績越來越差,最後結論是:父母望子成龍,孩子自己不努力。聽到這樣的話,我恨不得狠狠將之罵上一頓!還是多反思一下自身吧,別把教育說成是社會、是學校的事兒,那是你自己的孩子,教育就是你們做父母的事!暑假近兩個月的時間,很多孩子處於半失控的狀態,傢長們一定要關註孩子的情緒和狀態,利用好這個假期,讓孩子好好休整,爭取在新的學年有新的氣象。

(本文系楊清華老師原創,轉載請註明出處)

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